For fremtidens danseinstruktører
At være en dygtig danser og en dygtig underviser er ikke nødvendigvis det samme. God danseundervisning kræver både faglig viden, pædagogisk forståelse og evnen til at skabe et trygt og udviklende undervisningsmiljø.
DanseQuilibriums Aspirantskole er for kommende instruktører uden undervisningserfaring og for instruktører, der ønsker at videreudvikle deres kompetencer og få et stærkere teoretisk fundament.
Uddannelsen kombinerer teori, refleksion og praktiske opgaver og giver deltagerne mulighed for at udvikle deres egen tilgang til rollen som danseinstruktør.
UDDANNELSENS OPBYGNING
Et forløb med teori og praksis
Aspirantskolen består af ti moduler, som tilsammen giver en bred introduktion til de faglige, pædagogiske og praktiske sider af danseundervisning.
Til hvert modul modtager deltagerne en modulmappe med fagligt materiale, opgaver og en aflevering. Modulet bestås, når afleveringen er gennemført, og deltageren har været til modulmødet.
På modulmøderne arbejder vi videre med emnerne gennem dialog, refleksion og spørgsmål. Forløbet afsluttes med en eksamen og et diplom.
MODUL 01
Introduktion
Vi introducerer uddannelsens opbygning, indhold og forventninger. Der arbejdes med forestillinger om instruktørrollen, og vi diskuterer, hvad dans er, og hvilken betydning undervisningen kan have for eleverne. Modulet giver plads til spørgsmål og refleksion over rollen som underviser.
MODUL 02
Klasseledelse
Hvordan skaber man et undervisningsrum med både tryghed, struktur og respekt? Vi arbejder med kropssprog, stemmeføring, kommunikation og håndtering af forskellige situationer i undervisningen. Gennem cases fra virkelige undervisningssituationer får deltagerne mulighed for at omsætte teori til praksis.
MODUL 03
Danseskader
Vi ser nærmere på de skader, som dansere kan opleve gennem deres dansekarriere, herunder akutte skader og overbelastningsskader. Fokus er på, hvordan man som instruktør kan genkende tegn på skader, reagere ansvarligt og være med til at skabe et sikkert træningsmiljø.
MODUL 04
Pædagogik & musikforståelse
God undervisning handler også om at forstå, hvordan mennesker lærer. Vi arbejder med forskellige måder at lære på, formidling og konstruktiv feedback. Modulet introducerer desuden musikforståelse, takter og rytmer samt tilpasning af undervisningen til forskellige aldersgrupper.
MODUL 05
Anatomi & skadesforebyggelse
Som instruktør har man et ansvar for at tilrettelægge undervisningen med hensyn til elevernes fysiske udvikling og forudsætninger. Vi introducerer kroppens overordnede anatomi med fokus på blandt andet knæ, hofter og rygsøjle samt betydningen af opvarmning, styrketræning og sikker udstrækning.
MODUL 06
Dansehistorie
Dansen har udviklet sig gennem forskellige kulturer, perioder og kunstneriske bevægelser. I dette modul undersøger vi dansens historie, forskellige stilarter og betydningsfulde pionerer. Deltagerne får desuden mulighed for at fordybe sig i deres egen dansestil og dens historiske baggrund.
MODUL 07
Opbygning af dansetimen
Hvordan planlægger man en god dansetime fra start til slut? Vi ser på opvarmning, progression, variation og undervisningens struktur. Deltagerne arbejder med observation og evaluering af både egen og andres undervisning med fokus på at udvikle og forbedre deres praksis.
MODUL 08
Koreografi
Vi undersøger forskellige metoder til at skabe koreografi og arbejder med bevægelse, rum, dynamik og komposition. Deltagerne introduceres til Labans bevægelseslære og får gennem praktiske opgaver mulighed for at eksperimentere med deres egen kreative proces og koreografiske tilgang.
MODUL 09
Ernæring & trivsel
Modulet introducerer betydningen af ernæring, energi og sunde vaner i et aktivt danseliv. Vi arbejder også med kropsopfattelse og opmærksomhed på tegn på forstyrret spisning. Der lægges vægt på instruktørens ansvar som rollemodel og betydningen af en tryg og respektfuld tilgang til krop og sundhed.
MODUL 10
Din rolle som instruktør
Det afsluttende modul samler trådene og retter fokus mod den professionelle instruktørrolle. Vi arbejder med ansvar, adfærd, kommunikation og det at være en god rollemodel – både i undervisningen, ved auditions, på arbejdspladsen og på sociale medier.
AFSLUTNING
Eksamen & diplom
Når alle ti moduler er bestået, afsluttes Aspirantskolen med en eksamen.
Her får deltageren mulighed for at reflektere over uddannelsesforløbet, præsentere sin faglige udvikling og vise, hvilke kompetencer og styrker vedkommende kan bringe med sig ind i undervisningen.
Efter gennemført forløb og bestået eksamen modtager deltageren et diplom fra DanseQuilibriums Aspirantskole.
MØD UNDERVISEREN
Maria Redsted
Aspirantskolen undervises af Maria Redsted, som er uddannet pædagog og fysioterapeutstuderende.
Maria har over 20 års erfaring som danser og har gennem de seneste 13 år undervist i blandt andet ballet, moderne dans, yoga og udstrækning.
Hun har gennemført en danselæreruddannelse efter International Dance Teaching Standards og har desuden kursus i pre-pointe og fodens anatomi. Hendes baggrund kombinerer erfaring med danseundervisning og en faglig interesse for pædagogik, kroppen og bevægelse.